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与此同时，要通过培训提高专兼职体育教师对不同类型体育活动组织教学能力，鼓励非体育类学科教师培训后从事体育活动组织工作。并鼓励开设体育教育专业的高校定期安排学生到中小学校实习支教■★◆★◆、助教助训。
《通知》指出■■◆★◆◆，各校在落实《广东省义务教育阶段课程实施办法》基础上◆■，优化课时统筹。一方面要切实压减超标超量文化学科课时，增加的体育课时可在地方课程、校本课程和综合实践活动课时中统筹安排，把每天1节体育课编入课表★◆。
3️⃣广东教育厅明确：中小学生每天体育活动不低于2小时；探索课间15分钟制度★◆★★◆★；严禁“拖堂”或以其他方式挤占学生课间时间◆★■；不得以任何借口限制学生课间活动自由……
同时，不断丰富课间“微运动■■★■◆”内容和形式，探索课间15分钟制度，严禁“拖堂★★◆■■■”或以其他方式挤占学生课间时间，不得以任何借口限制学生课间活动自由。同时综合统筹好体育课■■、大课间、课间活动、眼保健操■★■■、早锻炼、午锻炼■◆◆★◆■、课后体育服务等时间安排，多途径确保每天校园体育2小时。
近日◆★，广东省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》（下称《通知》），切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，将从今年春季学期开始全面落实这一要求。
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为激励学生积极参加体育活动，《通知》也提出各地完善分学段、跨区域、分等级的学生体育赛事体系★◆■，学校每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育节，打造★★■■“人人有项目◆★，班班有队伍■■★★◆，月月有比赛”校园体育文化■◆◆◆。
在配齐配强体育师资方面，《通知》指出，各级教育行政部门要会同相关职能部门统筹调配各校编制和岗位资源■◆。可以采取公开招聘、县（区）管校聘、本校教师转岗、辖区内“走教”、聘用优秀退役运动员及优秀、返聘优秀退休体育教师、购买特色课程服务等方式，确保体育教师、教练员配备满足教学要求。
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通过改建扩建盘活体育场地资源，既要灵活运用“上天入地”，也要综合利用■★■“金边银角”。倡导因地制宜开展“微运动★◆■◆★”，鼓励学校增设数字化★◆■、智能化活动区域◆★。
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其中，珠三角地区中小学校于2025年秋季学期开始全面实施每天1节体育课；粤东西北地区于2025年秋季学期落实每天1节体育课的学校比例不少于50%，2026年秋季学期开始全面实施。
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另一方面，中小学校可根据本地本校实际★■◆★，适当调整教学计划和作息时间■■★◆★，优化课时安排。同时，引导学校设置特色活动课程◆★★，通过走班选课等形式优化体育课程编排★◆，体育活动课可根据内容合班或以年级为单位集体进行。
东莞市教育局发布《2024—2025学年东莞市中小学校校历》，明确2025年2月13日（周四）◆★■◆，学生结束寒假正式开学上课。
《通知》指出，各级教育行政部门要加强学校体育场地规划及改扩建工作，督促各校完善体育设施设备，确保生均体育活动面积符合要求。
同时，各校各类体育器材要满足上课需求，要充分利用天台、走廊、楼道、架空层■★◆◆★◆、墙壁、地面等校内空间，满足安全的前提下，打造人人、处处■★、时时可及的校内■◆“微运动场★■■■◆”。
另外◆◆◆，也要盘活社会场地，充分利用校园周边公园绿地、周边高校、社区、公共体育场馆资源◆■，拓展学校体育活动空间■★★◆★。要错时高效利用学校体育教学场地，支持学校体育场地假期开放给学生进行体育锻炼。
《通知》明确，各地各校可根据季节以及学校实际情况◆◆◆★，利用晨练或下午课后每天组织10-15分钟形式多样的体育活动，探索实施上、下午各开展1次大课间体育活动。
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